Товариство Ісуса було першим релігійним Орденом, котрий створив фундамент глобальної стандартизованої всестанової безкоштовної освіти. Така новаторська практика формування освітньої інтелектуальної мережі потребувала розробки інноваційних едукційних моделей, котрі мали включати також систему надійних джерел фінансування новоповсталих навчальних інституцій єзуїтських колегіумів. Саме вивченню механізмів становлення / експансії мережі колегіумів Товариства Ісуса у ХVI початку ХVII cт. та стратегій їх забезпечення надійними матеріальними ресурсами присвячена дана розвідка. Інформаційно-аналітичну базу статті становлять праці провідних інтелектуалів галузі: О. Фьюхтон, К. Валлоне, Ф. Барєа тощо. Проведений в дослідженні аналіз освітньої мережі єзуїтів дозволяє виокремити три моделі, в основі яких лежали відмінні стратегії фінансування навчальних закладів Ордену. На початковому етапі cтановлення єзуїтської навчальної мережі ставка Товариства Ісуса була зроблена на залучення заможних жінок-благочинниць на Півдні на території Італії. Йдеться, головним чином, про іспанок за походженням, котрі фінансували колегіуми Месіни, Болоньї та Риму. Залучення шляхетних жінок реалізовувалося членами Ордену через переорієнтацію на «другу стать» інституції сповідників. Південну «жіночу» модель з часом замінила так звана північна «чоловіча». Ця модель трималася на ресурсній базі статусних авторитетних чоловіків. Її центр знаходився на землях Німеччини, а мета полягала у спробах зупинити швидке розповсюдження протестантських навчальних закладів на півночі Європи. Ця модель залучала прихильників через публічну демонстрацію передової едукційної та дидактичної практики єзуїтських колегіумів так званої техніки «диспутаціо». Третьою модел’ю була «муніципальна» громадська колективістська, котра спиралася на фінансовий потенціал влади міст. Через пропозицію з боку муніципалітетів особливих контрактів на відкриття єзуїтських колегіумів навчальна мережа Ордену отримала стабільне постійне джерело фінансування, котре забезпечило їй швидку подальшу експансію.
Для доступу до повної статті скористайтесь посиланням: